문구류는 어떻게 장난감이 될 수 있습니까?
문구류의 장난감화는 문구류의 가격을 눈에 띄지 않게 올리고, 초중학생은 서로 비교하는 나쁜 습관이 형성되기 쉽다. 일부 아이들은 참신하거나 다기능 문구류로 급우들 앞에서 과시하여 모든 사람의 부러움을 사는 경우가 드물지 않습니다. 그 후, "패배를 인정하기를 꺼려하는" 일부 아이들은 부모에게 똑같거나 더 멋진 것을 사달라고 요청했습니다. 일부 문구류는 미성년자에게 어필하기 위해 특별히 일련의 제품으로 설정되었으며, 어린이가 제품을 대량으로 구매하도록 유도합니다. 시리즈를 모으는 방법은 아이들을 중독시키기 쉽습니다. 두 경우 모두 아이의 정신 건강에 좋지 않다. 교육은 모든 학용품의 첫 번째 속성입니다. 학부모와 학교는 좋은 "문지기"가 되어야 합니다. 부모가 장난감 문구류를 신중하게 구입하거나 거부하는 것 외에도 학교는 학생들이 올바른 선택 기준을 설정하도록 도와야 합니다. 또한 아이들이 손에 들고 있는 다양한 문구류를 올바르게 인식하고 볼 수 있도록 함으로써 배우고 성장하는 중요한 교훈입니다. 동시에 제조업체는 표준화된 생산을 엄격히 준수하고 제품 안전에 대한 정기적인 검사를 실시하며 법률에 따라 부도덕한 판매자를 엄중히 처벌할 것을 촉구합니다. 시장 감독에서 교육 및지도에 이르기까지 문구 산업의 건전한 발전을 촉진하기 위해 공동 노력을 기울이고 있으며, 이는 과도한 문구 장난감을 교정하는 데 도움이 될뿐만 아니라 아이들이 올바른 가치관과 소비 개념을 형성하는 데 도움이됩니다. 문구류를 장난감으로 바꾸어서는 안 되고, 실용성이 최후이며, 아이들이 "학습"과 "놀이" 중 하나를 선택하도록 허용해서는 안 됩니다.